Om UMR-kurserne
Dansk Center for Undervisningsmiljø og Danske Skoleelever er gået sammen om at tilbyde en kommunal UMR-uddannelse, som klæder elever fra forskellige skoler i jeres kommune på til at arbejde med undervisningsmiljøet på skolerne. Jeres elever bliver altså uddannet undervisningsmiljørepræsentanter (UMR).
På uddannelsen får eleverne viden om, hvad der kendetegner et godt undervisningsmiljø, og de præsenteres for konkrete værktøjer og metoder til at identificere og arbejde med udfordringer ved undervisningsmiljøet. Med andre ord klæder vi eleverne godt på til at varetage opgaven både overfor eleverne, ledelsen og de forskellige sikkerhedsråd, som de kommer til at indtræde i.
Vi tilbyder kommunale kursuspakker
Det vil sige, at vi samler elever fra forskellige skoler fra den samme kommune. Skoler i den samme kommune sender ca. to elever fra hver skole afsted, og eleverne samles så på kurset.
Hvordan foregår et kursus?
Pakken indeholder tre dele:
- Et hovedkursus for elever og kontaktlærere på 5,5 time, hvor eleverne får viden, inspiration og metoder til at arbejde med deres undervisningsmiljø.
- Et opfølgningskursus for elever og kontaktlærere på tre timer, der kigger tilbage på, hvad eleverne har opnået indtil videre, og hvordan de fremadrettet kan arbejde videre.
- Et webinar for skoleledelsen på én time om, hvordan man som ledelse kan samarbejde med UMR.
Hvad koster det?
Vi tilbyder kommunale kursuspakker – helt gratis.
Hvem kan deltage?
Kurset henvender sig til alle elever i 5.-9. klasse, der har lyst til at arbejde for et godt undervisningsmiljø. Man behøver altså ikke være med i elevrådet for at deltage.
Vi anbefaler desuden, at en kontaktperson fra skolen deltager i kurset.
Hvor og hvornår afholdes kurset?
Vi afholder kurset hos jer, og I kan derfor selv bestemme, hvor og hvornår kurset skal afholdes.
Hvor mange er der plads til?
Der er plads til 20 elever + kontaktpersoner.
Hvad får eleverne ud af det?
- De får viden om, hvad der kendetegner et godt undervisningsmiljø.
- De får værktøjer til at identificere udfordringer med undervisningsmiljøet og finde frem til forskellige løsninger.
- De bliver klædt på til at deltage i fagmøder på skolen, hvor undervisningsmiljøet er på dagsordenen.
- De bruger deres medbestemmelse til at forbedre undervisningsmiljøet.
Oplæg til skoleledere og kontaktpersoner
Vi ved, at skoleledere og kontaktpersoner er vigtige i forhold til at understøtte UMR-arbejdet på skolerne. Derfor er de også blevet en vigtig del af vores kursuspakke.
En god dag med fokus på undervisningsmiljøet
Har vi fanget jeres interesse? Så står vi klar til at tage en snak med jer, hvis I vil vide mere, eller hvis I vil booke et kursus. Så send jeres elever afsted til en dag i undervisningsmiljøets tegn.
Et godt undervisningsmiljø
Fællesskab, trivsel, indeklima, digital mobning, motivation, sikkerhed eller inspirerende fysiske rammer. Et godt undervisningsmiljø er mange ting.
Hvad er et godt undervisningsmiljø?
Et godt undervisningsmiljø består af mange forskellige dele: de fysiske rammer, hvordan vi omgås hinanden og selvfølgelig også, hvordan der ser ud omkring os.
Når vi snakker om undervisningsmiljø, kan vi måske komme til at tænke på mobning, dårlige borde, stole eller slidt undervisningsmateriale, men undervisningsmiljøet rummer meget mere end det.
Fysisk undervisningsmiljø
Det fysiske undervisningsmiljø har stor betydning for elevernes trivsel og læring. Det indebærer blandt andet pladsforhold, møbler og inventar, indeklima, rengøring og toiletforhold. Gode fysiske undervisningsmiljøer skal også understøtte fællesskab og socialt samvær.
Psykisk undervisningsmiljø
Det psykiske undervisningsmiljø handler om både det sociale og individuelle, og rummer bl.a. fællesskab, venskab, relationer, omgangstone, samarbejde, mobning, motivation og medbestemmelse.
Æstetisk undervisningsmiljø
Æstetik handler om perception og sanselighed og har betydning for, hvordan eleverne har det i skolen. Et æstetisk undervisningsmiljø handler altså blandt andet om arkitektur, farver, variation, detaljer og udsmykning.